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急于提高孩子成绩,千万别陷入这些误区

时间:2015-04-13来源:未知 作者:中国商机网点击:
G3商讯:很多家长都深有体会,上了小学以后,因为孩子的学习会变得很焦虑。唯恐自己孩子落了后,担心孩子自己管不住自己,家长就天天盯着孩子。家长盼望孩子成才的心情可以理解,但是切勿急功近利,陷入以下误区。 据G3商讯综合报道你比孩子还着急,孩子却催

  G3商讯:很多家长都深有体会,上了小学以后,因为孩子的学习会变得很焦虑。唯恐自己孩子落了后,担心孩子自己管不住自己,家长就天天盯着孩子。家长盼望孩子成才的心情可以理解,但是切勿急功近利,陷入以下误区。

  据G3商讯综合报道你比孩子还着急,孩子却催一催动一动

  有的家长生怕孩子落后,孩子动作慢了一点,忍不住要催促。孩子做作业,要坐在旁边盯着;成绩稍微差了几分,就要加大补习的力度。在家长看来,孩子的学习不能放手,督促孩子愈多,孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢?

  总是被家长催促着学习,还失去了学习主动性。

  适当的提醒、督促是必要的,但督促最终是为了孩子自己主动去学习,所以督促只能适当,而且要讲究方法。比如孩子自律能力太差,总是想着玩,家长可以从旁督促:“你准备什么时候做作业呢?”但是如果家长每天总是盯着命令说:“该做作业了,不要玩了!”时间长了,孩子自发的主动性就被家长扼杀了。

  总是说教,孩子易产生逆反心理

  没有人喜欢天天听着别人的絮絮叨叨、指责数落。孩子也是,不是因为你是家长,你觉得为了孩子好,她就会无条件愿意全盘接受我们的说教。孩子的积极主动性,更多建立在愉快上进的情绪时。

  家长的唠叨,不停的催促、训斥,使家庭气氛紧张,使孩子紧张,无法获得宽松宁静,影响学习。有家长认为,要求孩子好好学习必须经常说很多道理,其实不是这样,家庭教育要注意养成,注重潜移默化,孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来,令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛,所以家长要学会说短话,保持正常的家庭气氛,让孩子感到平和、宁静、有安全感。

  急于求成、过于严厉,让孩子产生紧张和害怕情绪

  8岁的东东才上二年级,就很恐惧学习。不是因为题目有多难,而是因为东东有一个严厉的妈妈。从小对东东寄予厚望,妈妈要求特别严格,成绩提升了什么都好说,即使是少考了一分也不行,都会有相应的惩罚。每次东东写作业时,妈妈就守在一旁,稍稍做错了一点,就厉声训斥,甚至一戒尺打过去。

  “每天我都感觉过的好紧张啊,就怕做错了一点点,惹妈妈生气了。”东东的这种心理,让他在学校里也变得非常谨慎,在老师看来,这个孩子过于敏感,做什么事之前关注点全部集中在焦虑的心情上,完全影响了事情本身的解决。这种紧张的感觉会让孩子恐惧,大脑的思考被严重抑制、扰乱,严重妨碍孩子的学习。严厉的气氛并不适宜大脑思考,学习是大脑的活动,大脑如果处于恐惧和惊惶之中,是不可能出现积极状态的,用脑需要宽松的环境。

  孩子的学习家长肯定要关注,但是关注更要着眼于孩子主动性的发展,不少孩子学习差、习惯差,往往不是因为督促太少,而是因为督促过分,使孩子失去了主动性造成的。

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